Si las emociones nos indican nuestras necesidades, en la medida que seamos capaces de reconocerlas y expresarlas estaremos más cerca de satisfacerlas.

Este es el objetivo de la Educación Emocional, reconocer las emociones en nosotros y en otros, y regularlas de manera que nos conduzcan a una experiencia vital satisfactoria.

La manera en la que cognición, emoción y conducta se entrelazan (aspectos cognitivo, afectivo y volitivo de toda persona) dependen de nuestra atención consciente, es decir de nuestro neocortéx. Eso implica que tenemos un gran poder en la interpretación del estímulo. Podemos reconstruir y modificar todas las realidades que percibimos y hacerlo en nuestro beneficio.

Así un mismo estímulo podemos interpretarlo de infinitas formas. El objetivo es ver la vida como un espacio de oportunidades, como un reto de aprendizaje y darles la bienvenida.

La Inteligencia Emocional, tal y como la concibió H. Gardner, tiene una doble vertiente. La inteligencia Intrapersonal se relaciona con lo que yo sé de mi mismo, la comprensión que tengo de quién soy y de mis emociones, y cómo las regulo. Y la inteligencia Interpersonal se explica como la capacidad de percibir e identificar y comprender las emociones en otros, de forma que podamos establecer relaciones eficaces con ellos.

Dado que las habilidades emocionales se aprenden, desde IESBS ofrecemos cursos y seminarios de formación, y talleres prácticos con los que mejorar la relación con uno mismo y con el entorno.

La Formación a centros escolares se realiza en varios niveles y se dirige a alumnos y a docentes. La mayoría de los cursos, seminarios y talleres, manteniendo los objetivos de contenidos y competencias, están adaptados por etapas (infantil, primaria o secundaria) y en función del participante (alumno o profesor), es decir, para casi todos ellos existen 4 versiones orientadas a cada destinatario.

La Formación a empresas se adapta al perfil de los participantes y a las funciones de los puestos de trabajo o departamentos. Sobre el esquema general del curso, seminario o taller se realizan las modificaciones necesarias relacionadas con la actividad empresarial dando relevancia a la aplicación práctica de competencias y contenidos.